- 作者：楊明
- 時(shí)間：2021-05-06
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- 來(lái)源：《群眾》2021年第8期
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記用“三個(gè)必然要求”提煉總結(jié)了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，用“六個(gè)進(jìn)一步”深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，系統(tǒng)回答了“為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)”等重大問題，為開展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。作為大學(xué)生意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地，高等院校肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神，系統(tǒng)把握黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求，將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿高校人才培育全過程，讓黨史學(xué)習(xí)教育充分融入高校立德樹人和鑄魂育人環(huán)節(jié)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
學(xué)黨史、悟思想，在感悟思想偉力中牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。正是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)理論的正確指導(dǎo)，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
歷史和實(shí)踐充分證明，理論的堅(jiān)定清醒是思想政治堅(jiān)定清醒的前提，理論堅(jiān)定是理想信念堅(jiān)定的基礎(chǔ)。高校要在新時(shí)代里大展身手，必須始終把握正確的政治方向，始終堅(jiān)持科學(xué)理論的指引，始終堅(jiān)定黨的政治建設(shè)，一刻不能弱化黨對(duì)高校各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)黨史、悟思想，就是要學(xué)到黨史的真諦、悟出思想的光輝，深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們最根本的行動(dòng)指南、是開創(chuàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面的強(qiáng)大精神砥柱。高校要教育引導(dǎo)高校黨員干部和廣大師生更加深刻地認(rèn)識(shí)到馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義在中國(guó)是怎樣一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的，深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。高校要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，緊緊把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，更加自覺地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解放思想、統(tǒng)一思想，更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
學(xué)黨史、辦實(shí)事，在感受人民偉力中辦好人民滿意的高等教育
習(xí)近平總書記深刻指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。在黨的十八大以來(lái)的歷次全黨集中學(xué)習(xí)教育中，習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)要把“人民”放在突出位置。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)期間，習(xí)近平總書記指出：“我們要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位，時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透”；在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育期間，習(xí)近平總書記告誡全黨：“必須有全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷，心中時(shí)刻裝著國(guó)家和人民，自覺為黨的事業(yè)和人民幸福鞠躬盡瘁、死而后已”；在“兩學(xué)一做”主題教育期間，習(xí)近平總書記要求全黨同志“把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)”；在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，習(xí)近平總書記將“為民服務(wù)解難題”作為一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要“教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)守人民立場(chǎng)，樹立以人民為中心的發(fā)展理念，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民”；在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，開展好‘我為群眾辦實(shí)事’實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效”。
“江山就是人民，人民就是江山?！边@是黨的百年歷史給予我們最樸實(shí)也是最深刻的啟示。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)黨史、辦實(shí)事，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)高等教育初心和使命的認(rèn)識(shí)，把師生滿不滿意、社會(huì)滿不滿意作為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)成果的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵質(zhì)量。高校要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，繼承和弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，永葆為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，辦好人民滿意的高等教育。高校要著力回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”和“圍繞誰(shuí)、依靠誰(shuí)、服務(wù)誰(shuí)”等一系列根本問題，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)定以人民為中心的辦學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)生深刻體悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，通過把黨的成功經(jīng)驗(yàn)講授好、把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，引導(dǎo)學(xué)生真正做到明理、增信、崇德、力行，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
學(xué)黨史、開新局，在汲取奮進(jìn)偉力中開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面
習(xí)近平總書記鮮明指出：“回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。”回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年風(fēng)雨歷程，每一次向歷史的回眸，都是一次精神洗禮?；厥装倌?，有危難之際的絕處逢生，有挫折之后的毅然奮起，有失誤之后的撥亂反正，有磨難面前的百折不撓。中國(guó)共產(chǎn)黨人憑借著一股革命加拼命的強(qiáng)大精神，歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，一次又一次闖關(guān)奪隘、爬坡過坎，向著一個(gè)又一個(gè)勝利的目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)。
歷史深刻啟示我們，前行的道路不會(huì)是一片坦途，宏大的目標(biāo)也不可能一蹴而就。來(lái)路昭昭，我們通過奮斗走過了千山萬(wàn)水；前路迢迢，也只有通過不懈的奮斗，才能一往無(wú)前、開創(chuàng)新局。今年是“十四五”開局之年，面對(duì)開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的歷史召喚，高校既迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，也迎來(lái)了大有可為的發(fā)展舞臺(tái)。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)黨史、開新局，就是要以“改革創(chuàng)新”的闖勁攻堅(jiān)克難，打破長(zhǎng)久以來(lái)的慣性思維，敢想前人“未曾想”，敢做別人“不曾做”，登高望遠(yuǎn)、抬頭看天，打開視野、打開格局，對(duì)標(biāo)聚焦高質(zhì)量發(fā)展，不斷推動(dòng)思想再解放、創(chuàng)新再發(fā)力、工作再推進(jìn)。高校要以“用心用情”的鉆勁強(qiáng)化研究，認(rèn)真鉆研新部署新要求，鉆研新走向新趨勢(shì)，鉆研新情況新問題，聚焦高水平大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)追求，以釘釘子的恒心和毅力，一以貫之地堅(jiān)持新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，打開新時(shí)代高等教育發(fā)展的新局面。高校要通過學(xué)習(xí)黨史不斷提升“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的認(rèn)識(shí)自覺和行動(dòng)自覺，切實(shí)把深化改革創(chuàng)新作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”，善于用“不息變動(dòng)”的創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)“變動(dòng)不息”的形勢(shì)發(fā)展，不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、攻堅(jiān)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，著力推動(dòng)發(fā)展質(zhì)量再提升、發(fā)展優(yōu)勢(shì)再鞏固、重點(diǎn)領(lǐng)域再突破。高校要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，緊扣建黨一百周年關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，闡釋好黨的偉大精神譜系，與構(gòu)建“三全育人”結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課和課程建設(shè)及校園文化建設(shè)，讓學(xué)校發(fā)展與時(shí)代同頻共振，不斷開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。
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