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- 時間：2021-05-07
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- 來源：湖南日報
習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時指出，“我國高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷‘國之大者’，把握大勢，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福貢獻力量”?？倳浀闹匾v話，為新時代高等教育發(fā)展指明了方向、提供了遵循。
立足“兩個大局”，凝聚思想偉力，引領(lǐng)青年學(xué)子建功新時代
各類高校須立足世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，進一步加強思想政治工作、提升思政工作實效，引領(lǐng)青年學(xué)子建功新時代。
扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育，為青年成長培根鑄魂。應(yīng)加大宣傳力度，推動黨史學(xué)習(xí)教育在青年學(xué)子中“火起來”，引導(dǎo)青年志存高遠，把個人追求同國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來，使他們更加堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心；應(yīng)努力創(chuàng)新形式，通過組織開展集體入黨宣誓、主題式體驗黨課、參觀黨史博物館、“誦·講·演”紅色系列活動等推動黨史學(xué)習(xí)教育在青年學(xué)子中“活起來”。
積極構(gòu)建“大思政”格局，為青年發(fā)展啟智潤心。破除體制機制障礙，打造“全員育人、全程育人、全方位育人”新格局；通過榜樣示范、美育教育、勞動教育等，提升學(xué)生的審美情趣和文化品位；打好課程思政與思政課程“組合拳”，充分發(fā)揮學(xué)生社團、校園媒體等媒介打造紅專融合、貼近學(xué)生、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化；匯聚各方力量，實現(xiàn)“政府-社會-學(xué)校-家庭”一體化培養(yǎng)，真正讓每位青年學(xué)子將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。
涵養(yǎng)家國情懷，激蕩成才動力，助力青年學(xué)子展現(xiàn)新?lián)?dāng)
引導(dǎo)廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，就要厚植家國情懷“價值底色”，激蕩青年學(xué)子的成才動力源泉，助力青年學(xué)子在時代洪流中展現(xiàn)新?lián)?dāng)。
挖掘湖湘文化資源，為育人賦能。充分利用湖湘紅色文化資源，打造與產(chǎn)業(yè)融合、與市場互動、與教育共振的湖湘紅色文化發(fā)展鏈條，以文化人、以文培元；在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中融入新時代精神，引領(lǐng)青年學(xué)子從當(dāng)下做起、從小事做起，帶著家國情懷創(chuàng)造出不平凡業(yè)績。
創(chuàng)新教育教學(xué)形式，為學(xué)習(xí)增趣。積極運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，融匯第一課堂與第二課堂，創(chuàng)新教育情境、豐富教學(xué)手段、增添學(xué)習(xí)趣味，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的愛國主義教育活動，宣講有溫度、接地氣、有情懷的紅色經(jīng)典作品，在嚴(yán)肅性與趣味性的統(tǒng)一中推動愛國主義教育走深走實。
構(gòu)筑思想道德高地，為發(fā)展續(xù)航。通過開展校園文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生論壇等校園活動，進一步濃郁校園文化氛圍，提升育人實效；通過開展區(qū)校共建、學(xué)生暑期社會實踐、志愿服務(wù)活動等打造育人品牌、強化陣地建設(shè)、構(gòu)筑思想道德文化高地，增強青年學(xué)子實干本領(lǐng)，彰顯青年學(xué)子新?lián)?dāng)。
聚焦科技發(fā)展，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，推動青年學(xué)子奮發(fā)新作為
習(xí)近平總書記強調(diào)，要“加強基礎(chǔ)研究，加大自主創(chuàng)新力度”。高校人才培養(yǎng)須把握好堅持科技自立自強和“四個面向”的戰(zhàn)略方向，努力為深入實施“三高四新”戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型省份和科技強國提供強大人才支撐。
著眼基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科人才。打造一流教師隊伍。高校應(yīng)以強化師德師風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化資格準(zhǔn)入、改革分配機制為突破口，更好保障基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展所需要的師資力量；營造基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展良好生態(tài)。應(yīng)以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，通過“政策支持一批、優(yōu)先發(fā)展一批、著力打造一批”，推進高校基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展；積極探索基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)新模式。高校應(yīng)緊密對接中學(xué)與社會，通過探索聯(lián)合式、復(fù)合式培養(yǎng)深化基礎(chǔ)學(xué)科課程體系改革、提升基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
提升原始創(chuàng)新能力，推動優(yōu)質(zhì)成果轉(zhuǎn)化落地。高校應(yīng)通過破除“四唯”機制、開放優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化教師隊伍等舉措吸引更多青年學(xué)子開展創(chuàng)新性研究；應(yīng)整合各方資源，推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進青年學(xué)子以解決實際問題為導(dǎo)向，形成具有代表性、前瞻性、原始性的優(yōu)質(zhì)成果，并加快優(yōu)質(zhì)成果轉(zhuǎn)化落地、應(yīng)用實踐。
增強對外交流合作，促進協(xié)同共育平臺建設(shè)。加強高層次對外交流，搭建國際學(xué)術(shù)交流平臺，“引進來”與“走出去”相結(jié)合，為青年學(xué)子施展抱負提供國際舞臺；加強協(xié)同共育、多元實踐平臺建設(shè)，實現(xiàn)高校與政府、科研機構(gòu)、企業(yè)目標(biāo)共聚、設(shè)施共享、經(jīng)驗共用，多路徑提升基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（附原文鏈接：https://share.gmw.cn/theory/2021-05/06/content_34822036.htm）
