- 作者：佚名
- 時(shí)間：2020-02-21
- 點(diǎn)擊：5044
- 來源：音樂學(xué)院
根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)院鼓勵(lì)和支持老師們利用多種教學(xué)方式進(jìn)行線上教學(xué)。通過愛課程、智慧樹、超星等平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，豐富知識(shí)體系，同時(shí)，依托QQ、微信、微助教等作為師生交流平臺(tái)，進(jìn)行課前、課中和課后互動(dòng)，不斷總結(jié)和改進(jìn)在線教學(xué)的模式與方法。
音樂學(xué)系主任孫思副教授負(fù)責(zé)2018級(jí)音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的兩門在線課程：《西方音樂史》（愛課程平臺(tái)），《中小學(xué)音樂教學(xué)法》（智慧樹平臺(tái)），通過線上視頻和微信群互動(dòng)相結(jié)合的方式，結(jié)合視頻，將重點(diǎn)內(nèi)容制作成ppt發(fā)送到微信群內(nèi)，并以隨機(jī)提問的方式，讓學(xué)生進(jìn)行回答或討論。
《中國(guó)民族民間音樂》是理論教研室王妮娜副教授依托愛課程平臺(tái)，面向19級(jí)音樂學(xué)本科生開設(shè)的專業(yè)必修課。根據(jù)課程教學(xué)大綱，教師建立授課班級(jí)微信群，學(xué)生積極參與，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，學(xué)生回答問題熱情高漲，師生互動(dòng)氛圍良好。
鋼琴教研室陶馨副教授為2017級(jí)全體音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生在中國(guó)大學(xué)Mooc平臺(tái)上開講了《鋼琴教學(xué)法》第一課。通過線上課程內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師在QQ、微信群針對(duì)不同的班級(jí)情況進(jìn)行互動(dòng)討論，課堂氣氛活躍，同學(xué)們積極性很高，取得了較好的教學(xué)效果。
《幼師藝術(shù)鑒賞》、《奧爾夫聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法》是本學(xué)期面向18級(jí)學(xué)前教育專業(yè)本科生的兩門課程，分別由我院吳晶晶、陳姍姍兩位老師負(fù)責(zé)講授?！队讕熕囆g(shù)鑒賞》，吳晶晶老師借助智慧樹平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及知識(shí)積累情況，通過線上理論教學(xué)＋微信群互動(dòng)問答形式，讓學(xué)生更好地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，了解課程信息，掌握學(xué)習(xí)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。陳姍姍老師，通過愛課程平臺(tái)講授奧爾夫聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法，本周第一節(jié)課程內(nèi)容為介紹奧爾夫的由來、內(nèi)容、目的以及教育思想。學(xué)生通過視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師開通了討論平臺(tái)，課下引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，將所思所想融入作業(yè)和測(cè)試當(dāng)中。
?理論教研室青年教師董心悅、張家綺老師，分別負(fù)責(zé)《藝術(shù)概論》、《樂理》兩門課程的講授。董心悅老師在開課第一節(jié)，開啟線上學(xué)生簽到，記錄出勤率。
與學(xué)生同步觀看慕課，適當(dāng)補(bǔ)充重要知識(shí)點(diǎn)以便學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。開啟線上討論環(huán)節(jié)，定向點(diǎn)名提問或組織學(xué)生自由發(fā)言。按平臺(tái)要求于教師終端督促學(xué)生完成課程作業(yè)，對(duì)于滿分者給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，提醒未交學(xué)生速度完成。最后，總結(jié)本節(jié)課程主要知識(shí)點(diǎn)，說明課程中的重要圖示，并留下課后思考供學(xué)生下節(jié)課鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深印象?！稑防怼肥且魳穼W(xué)專業(yè)中一年級(jí)的純理論課程。平時(shí)線下是通過理論概念的講解和記憶加之課后練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。疫情期間，通過愛課程平臺(tái)的線上內(nèi)容，張家綺老師依托qq群進(jìn)行直播，分析和解答課程章節(jié)中的重、難點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合線上練習(xí)題目，有效地提高線上教學(xué)質(zhì)量。
此外，還有部分課程通過其他線上形式開展教學(xué)。王薛瑤老師借助微信平臺(tái)，進(jìn)行《和聲》課程的教學(xué)講授和作業(yè)輔導(dǎo)，認(rèn)真檢查和反饋學(xué)生作業(yè)，及時(shí)分析和指正錯(cuò)誤。裘舒涵老師通過在線溝通、師生錄播的方式了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求，制定科學(xué)化的教學(xué)進(jìn)度和考核模式。
“保證教學(xué)質(zhì)量是每位授課老師的共識(shí)?！本€上教學(xué)，增加了教學(xué)的互動(dòng)感，而課程教學(xué)方式要多樣化、人本化、靈活化。突如其來的疫情，讓病毒隔離了我們，讓原本的開學(xué)季不能如期而至。但“停課不停學(xué)”，變的是教與學(xué)的方式，不變的是“學(xué)高為師、身正為范”的準(zhǔn)則。在此，讓我們一起為武漢加油，為中國(guó)加油，待春暖花開之時(shí)，我們?cè)傧喾辏?SPAN lang="EN-US">
?
?
