- 作者：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
- 時(shí)間：2023-12-11
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- 來(lái)源：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
漢院資訊（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 報(bào)道）12月9日，由漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主辦，湖北省美學(xué)學(xué)會(huì)、湖北省民間文藝家協(xié)會(huì)協(xié)辦的“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美育教學(xué)論壇”在隨州神農(nóng)國(guó)際酒店成功舉辦，來(lái)自湖北省各院校的百余位學(xué)者圍繞“傳統(tǒng)藝術(shù)與美育教學(xué)”展開(kāi)深入探討。
漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王夢(mèng)林教授主持開(kāi)幕式
王夢(mèng)林教授在致辭中代表學(xué)校對(duì)各位專家學(xué)者的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他指出，本次論壇旨在解決傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美育教學(xué)問(wèn)題，討論美育和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)之間的關(guān)系，著重強(qiáng)調(diào)美育在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的具體落實(shí)方法。
隨縣副縣長(zhǎng)龔斌先生致辭
龔斌副縣長(zhǎng)在致辭中代表隨縣人民政府首先對(duì)參會(huì)嘉賓表示熱烈的歡迎，同時(shí)引用蔡元培先生的美育觀點(diǎn)，認(rèn)為美育要與文化傳統(tǒng)相結(jié)合，通過(guò)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓大家更好地理解和欣賞藝術(shù)。借此機(jī)會(huì)向參會(huì)人員介紹了隨縣的歷史淵源及美景，誠(chéng)邀各位嘉賓走進(jìn)隨縣，切身感受神農(nóng)大地的美麗文化，并預(yù)祝本次大會(huì)取得圓滿成功！
湖北省美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師范明華致辭
范明華教授在致辭中表示，在炎帝故里——隨縣討論傳統(tǒng)藝術(shù)和文化非常切題且具有意義，他指出，在討論傳統(tǒng)文化和藝術(shù)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用時(shí)，應(yīng)首先思考傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的意義如何。范教授就傳統(tǒng)文化和藝術(shù)在設(shè)計(jì)中的意義作出了深入闡述：傳統(tǒng)的藝術(shù)具有觀賞娛樂(lè)、語(yǔ)言表現(xiàn)、生命超越的三種價(jià)值。作為歷史存在，傳統(tǒng)藝術(shù)讓我們超越當(dāng)下功利、世俗的現(xiàn)象，讓我們的藝術(shù)理想更為高遠(yuǎn)。最后，范明華教授宣布2023年“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美育教學(xué)論壇”正式開(kāi)幕！
【主題發(fā)言】
論壇現(xiàn)場(chǎng)
武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師易西多在《設(shè)計(jì)的層次》發(fā)言中表示，面對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，如何解決學(xué)生在設(shè)計(jì)中的問(wèn)題是目前高校教師需考慮的問(wèn)題，易教授認(rèn)為設(shè)計(jì)是一個(gè)行業(yè)，應(yīng)在商業(yè)的層面去考慮設(shè)計(jì)的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，需讓學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，站在投資者的角度去考量設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)從品牌的角度去思考設(shè)計(jì)需要。同時(shí)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)用自己的語(yǔ)言及觀念解讀設(shè)計(jì)，避免設(shè)計(jì)同質(zhì)化問(wèn)題，分別從商業(yè)、本質(zhì)、價(jià)值三個(gè)方面展開(kāi)了論述。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師向東文在《王羲之書(shū)法的地位與美學(xué)品格》的發(fā)言中介紹了王羲之的生平事跡及多項(xiàng)作品，詳細(xì)闡述其作品在保留過(guò)程中所涉及到的工藝技法。向教授還指出王羲之作品中所蘊(yùn)含的美學(xué)理念對(duì)后世的書(shū)法家也產(chǎn)生了重要影響，結(jié)合新時(shí)代的復(fù)興，對(duì)于從事藝術(shù)教育的工作者來(lái)說(shuō)圍繞美育主題進(jìn)行的討論也顯得尤為重要。
中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院、湖北名師工作室、南方少數(shù)民族審美文化研究中心、教授、博士生導(dǎo)師商世民在《非遺地理標(biāo)志不該被遺忘》的發(fā)言中提出以產(chǎn)輔教，并展示了中國(guó)地理標(biāo)志文化傳播數(shù)字共享平臺(tái)。商教授認(rèn)為中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是當(dāng)今時(shí)代的主旋律。中華傳統(tǒng)藝術(shù)的遺產(chǎn)透露著五千年文明古國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，保護(hù)和傳承好中華傳統(tǒng)藝術(shù)，就是在保護(hù)我們中華文化的根和魂！
湖北省民間文藝家協(xié)會(huì)主席、副研究館員鄢維新先生在《民間故事與審美》的發(fā)言中指出，民間故事是道德、審美意識(shí)培養(yǎng)的常用工具，接著從正向引導(dǎo)、反向懲戒、善意調(diào)侃等方面對(duì)民間故事審美教育的類型進(jìn)行介紹，最后通過(guò)不同的民間故事展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)在民間故事中的審美意向。通過(guò)中華傳統(tǒng)民間故事里的真、善、美，在現(xiàn)代美育教學(xué)中，塑造學(xué)生的品格，提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素質(zhì)，在藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。
湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、玉雕與首飾研究所所長(zhǎng)黃雄在《傳統(tǒng)喜文化融入當(dāng)代玉首飾設(shè)計(jì)的價(jià)值研究》的發(fā)言中，提煉性梳理了首飾設(shè)計(jì)從材料壟斷管控到設(shè)計(jì)創(chuàng)意及機(jī)制體系的制定過(guò)程。他認(rèn)為在當(dāng)下西方美學(xué)思想的侵蝕下，大量電影和廣告宣傳的影響下，以大小論價(jià)值，奢侈論價(jià)值，已成為大眾對(duì)首飾設(shè)計(jì)的普遍認(rèn)識(shí)。中華民族歷史悠久，除了工藝、材料等原因，在當(dāng)代首飾設(shè)計(jì)中結(jié)合中式傳統(tǒng)美學(xué)、融入中華傳統(tǒng)文化的寓意顯得尤為重要。
湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)骨干教師吳昊老師在《技巧與藝術(shù)——文物保護(hù)修復(fù)中的美育探討》的發(fā)言中，先從廣義和狹義兩個(gè)保護(hù)角度分別闡釋文物保護(hù)修復(fù)的基本概念，介紹了文物保護(hù)修復(fù)原則及內(nèi)容。然后通過(guò)藝術(shù)史、藝術(shù)思想、審美角度三個(gè)方面來(lái)分析文物中的藝術(shù)價(jià)值。吳昊老師指出：具有藝術(shù)價(jià)值的文物流傳后世可以為人們提供藝術(shù)鑒賞、美學(xué)鑒賞等愉悅的享受。最后吳老師總結(jié)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)將文物的物理材料、裝飾及工藝技術(shù)等結(jié)合藝術(shù)鑒賞分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
【分會(huì)場(chǎng)】
12月9日下午14：00，“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美育教學(xué)論壇”分設(shè)三個(gè)會(huì)場(chǎng)同步開(kāi)展。
分會(huì)場(chǎng)（一）現(xiàn)場(chǎng)
分會(huì)場(chǎng)（一）由漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記王昆主持，湖北美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院講師、美學(xué)博士趙婧作為學(xué)術(shù)評(píng)議人。論文分享的參會(huì)老師發(fā)言結(jié)束后，評(píng)議人趙婧博士對(duì)老師們的論文進(jìn)行評(píng)議，肯定了老師們圍繞教學(xué)在研究?jī)?nèi)容等方面的針對(duì)性，指出了論述過(guò)程中所存在的問(wèn)題及不足，并提出在教學(xué)研究中需要加深思政內(nèi)涵。
分會(huì)場(chǎng)（二）現(xiàn)場(chǎng)
分會(huì)場(chǎng)（二）由漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)鄭昱主持，武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院講師、設(shè)計(jì)學(xué)博士秦頌擔(dān)任評(píng)議人。論文分享的參會(huì)老師發(fā)言結(jié)束后，評(píng)議人秦頌博士對(duì)老師們的論文進(jìn)行評(píng)議，對(duì)選題內(nèi)容、研究思路、實(shí)踐應(yīng)用等方面的創(chuàng)新性給與了肯定，指出了研究中的薄弱環(huán)節(jié)，并給出了具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。
分會(huì)場(chǎng)（三）現(xiàn)場(chǎng)
分會(huì)場(chǎng)（三）由漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)吳焜主持，漢口學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院講師、美學(xué)博士李躍峰擔(dān)任評(píng)議人。論文分享的參會(huì)老師發(fā)言結(jié)束后，評(píng)議人李躍峰博士對(duì)老師們的論文進(jìn)行評(píng)議，李博士指出在確定論文選題時(shí)應(yīng)縮小概念界定范圍，避免出現(xiàn)題目范圍過(guò)大等情況，同時(shí)還需注重論文格式規(guī)范。
【閉幕式】
閉幕式上，王夢(mèng)林院長(zhǎng)代表主辦方漢口學(xué)院再次感謝今天參加論壇的與會(huì)嘉賓，他們的精彩演講拓展了老師們的學(xué)術(shù)視野，為漢口學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院推動(dòng)今后教學(xué)實(shí)質(zhì)性發(fā)展提供了重要的參考。最后王院長(zhǎng)也對(duì)參加論壇的老師們提出建議，在今后的專業(yè)教學(xué)及理論研究中還是要注重解決實(shí)際問(wèn)題，使大學(xué)美育教學(xué)不是一種空泛的口號(hào)與形式，要在教學(xué)環(huán)節(jié)中落到實(shí)處，把美育的理論結(jié)合到實(shí)踐中發(fā)展，做到自美則藝美，立德可技道。
范明華教授作論壇學(xué)術(shù)總結(jié)，并代表協(xié)辦方湖北省美學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，范教授認(rèn)為高校教師作為一名“工匠”，除了要有扎實(shí)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，更需要學(xué)會(huì)用理論表達(dá)自己。并強(qiáng)調(diào)在論文撰寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注重中心思想要明確精準(zhǔn)，理論概念要符合邏輯，語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)規(guī)范。
趙婧博士進(jìn)行分會(huì)場(chǎng)情況總結(jié)陳述
趙婧博士代表三個(gè)分會(huì)場(chǎng)的論文評(píng)議人，在會(huì)上作了關(guān)于會(huì)議提交論文評(píng)議的總結(jié)性發(fā)言。首先對(duì)分會(huì)場(chǎng)各位老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給予肯定，接著對(duì)大家討論的情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，建議各位老師在論題的選擇中應(yīng)聚焦在一個(gè)論題上，強(qiáng)調(diào)了論文格式的規(guī)范性，同時(shí)提醒老師們?cè)谡撐闹性黾訉?shí)際案例的融入以便于佐證理論分析。
最后，由湖北省民間文藝家協(xié)會(huì)主席、副研究館員鄢維新主席宣布2023年“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美育教學(xué)論壇”取得圓滿成功，順利閉幕！
閉幕式現(xiàn)場(chǎng)合影
（審核：郭亞莉 于洋）
