- 作者：人力資源部
- 時間：2024-12-02
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- 來源：人力資源部
漢院資訊（人力資源部 報道）
編者按：為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》，學(xué)校始終堅持把教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，致力于構(gòu)建一支政治立場堅定、業(yè)務(wù)能力卓越、育人成效顯著的教師隊伍。為此，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，精心策劃并啟動了以“站上講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺”為主題的系列培訓(xùn)，著力提升教師的教育教學(xué)水平，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
為進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的深度融合，為構(gòu)建高質(zhì)量的教育教學(xué)體系奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，11月29日下午，漢口學(xué)院“2024年下半年教師系列培訓(xùn)”第三期講座在音樂廳舉行，本次活動聚焦青年教師的成長與發(fā)展，特邀中南財經(jīng)政法大學(xué)教師發(fā)展中心副主任駱美教授為主講嘉賓，以“大學(xué)基本教育理論與教學(xué)方法”為主題，為青年教師帶來了一場精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。
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講座中，駱教授深入剖析了當(dāng)前大學(xué)主流的教學(xué)模式與方法，詳細(xì)介紹了建構(gòu)主義、結(jié)構(gòu)主義、多元智能等多種教學(xué)理論及其在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。著重分享了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，結(jié)合心理學(xué)理論，深入闡述了講授要素在提升教學(xué)質(zhì)量中的重要性，并介紹了信息技術(shù)發(fā)展帶來的新型教學(xué)法和教學(xué)工具在教育數(shù)字化戰(zhàn)略中的作用等。
駱教授強(qiáng)調(diào)，高水平的教學(xué)不僅要求教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更要求他們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感和價值觀。她鼓勵青年教師要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要和學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求。
通過聆聽此次講座，青年教師們深刻認(rèn)識到，教學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。青年教師們紛紛表示，駱教授的分享不僅讓自己拓寬了教學(xué)視野，更深化了對大學(xué)基本教育理論與教學(xué)方法的理解，為他們在教學(xué)實(shí)踐中的探索與創(chuàng)新提供了有力的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。
【專家簡介】
駱美，中南財經(jīng)政法大學(xué)教師發(fā)展中心副主任，主持教育部人文社科項目及各級研究課題多項，出版專著、發(fā)表論文10余篇，且被主流刊物轉(zhuǎn)載，主要研究教師評價、師資管理與發(fā)展、高等教育管理與治理等。
