- 作者：教學(xué)質(zhì)量管理與評估處
- 時間：2024-12-19
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- 來源：教學(xué)質(zhì)量管理與評估處
漢院資訊（教學(xué)質(zhì)量管理與評估處 報道）
為推動學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，根據(jù)《關(guān)于開展校內(nèi)一流專業(yè)評估的通知》（質(zhì)評處〔2024〕14號）要求，漢口學(xué)院于2024年12月18日順利完成了本科專業(yè)評估專家進?？疾旃ぷ鳌?/p>
見面會上，常務(wù)副校長吳懷宇對四位專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎，并對他們在前期線上指導(dǎo)反饋中所提出的建議表示感謝。他指出，專家們在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定及發(fā)展規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，對于學(xué)校進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
△本科專業(yè)評估專家見面會由副校長程光文主持
△專家進行現(xiàn)場考察
本次考察由校外專家組對我校通信工程、法學(xué)、投資學(xué)、工商管理四個專業(yè)進行全面評估，考察內(nèi)容包括專業(yè)PPT匯報與質(zhì)詢、實驗室實地考察、課堂聽課、專業(yè)座談會及評估反饋會等。專家們通過聽取匯報、實地考察、現(xiàn)場質(zhì)詢、座談交流等形式，對四個專業(yè)的建設(shè)情況進行了全面、深入的了解。
反饋會上，四位專家分別針對考察情況進行反饋發(fā)言，并提出意見建議。專家組組長吳謹(jǐn)教授代表專家組進行了總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了學(xué)校對本科教育教學(xué)工作的重視，并對四個專業(yè)在自評報告、制度建設(shè)、實驗室管理、課程建設(shè)、畢業(yè)論文質(zhì)量等方面的規(guī)范性和落實情況給予了高度表揚。同時，吳教授針對評估中發(fā)現(xiàn)的不足之處提出了寶貴的建議和改進措施，為學(xué)校進一步提高專業(yè)建設(shè)水平指明了方向。
常務(wù)副校長吳懷宇教授在反饋會上表示，漢口學(xué)院立足“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的OBE教育理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主線，堅持五育并舉、堅持能力為重、堅持個性發(fā)展；構(gòu)建理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系綜合性交叉融合結(jié)構(gòu)體系，靈活運用理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、課外活動與課內(nèi)教學(xué)相結(jié)合、校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合的教學(xué)模式、全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合的四種教學(xué)模式，為我校育人育才的教學(xué)質(zhì)量明確目標(biāo)和要求，為國家、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送滿足需求的應(yīng)用型人才。
此次專家進校評估考察工作，是漢口學(xué)院對本科教育教學(xué)工作的一次階段性檢驗，更是推動專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要契機。通過專家們的悉心指導(dǎo)與反饋，學(xué)校進一步明確了專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢與不足，為后續(xù)的人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量提升提供了有力依據(jù)。
未來，漢口學(xué)院將繼續(xù)以教學(xué)為中心，以評促建、以評促改，扎實推進教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。
（審核：郭亞莉 于洋）
